Indonesia

48 total results
Leadership Q&A: Lesson study – developing a culture of learning
Leadership Q&A: Lesson study – developing a culture of learning Tanya-jawab kepemimpinan: Lesson study – mengembangkan budaya belajar

In today’s Leadership Q&A Teacher Editor Jo Earp talks to Ibu Sri Sulastri, Principal of GagasCeria Elementary School in Bandung, Indonesia, about creating an enjoyable culture of teacher learning and development using an approach known as Lesson Study. 

Dalam tanya-jawab kepemimpinan hari ini, Editor majalah Teacher, Jo Earp berbicara dengan Ibu Sri Sulastri, Kepala Sekolah SD GagasCeria di Bandung, Indonesia, tentang bagaimana menciptakan budaya yang menyenangkan bagi proses belajar serta pengembangan guru menggunakan pendekatan Lesson Study.

Leadership Q&A: Real-world learning for students
Leadership Q&A: Real-world learning for students Wawancara Kepemimpinan: Real-world learning untuk murid

In this leadership Q&A, Cholis Mu’arifah shares how Muhammadiyah 9 Middle School Jakarta, Indonesia, is providing students with real-world and authentic learning and how teachers have adapted programs to ensure these experiences continued during the COVID-19 pandemic restrictions.

Dalam wawancara kepemimpinannya, Cholis Muarifah membagi pengalaman tentang bagaimana SMP Muhammadiyah 9 Jakarta, Indonesia, meberikan pengalaman yang otentik lewat program real-world learning serta cara guru mengadaptasi pembelajaran yang ada untuk memastikan keseluruhan pengalaman ini tidak berhenti di masa pembatasan sosial pandemi COVID-19.

Infographic: Child online safety in Southeast Asia Infografis: Keamanan Online Anak di Asia Tenggara

Results of a cyber safety survey of 145 426 children and adolescents, conducted over three years with respondents from 30 different countries, have recently been released. Here are some of the global findings, and where participating countries in Southeast Asia ranked in guidance and education.

Belum lama ini telah terbit hasil sebuah survei mengenai cyber safety dari 145.426 anak dan remaja, yang dilakukan selama lebih dari tiga tahun dengan responden dari 30 negara berbeda. Berikut ini beberapa hasil penemuan yang sifatnya global, serta ranking negara-negara Asia Tenggara dalam hal bimbingan dan edukasi.

COVID-19: Remote learning out of reach for one-third of schoolchildren
COVID-19: Remote learning out of reach for one-third of schoolchildren COVID-19: Pembelajaran jarak jauh masih tidak terjangkau oleh sepertiga anak sekolah

Worrying analysis shows at least one-third of the world’s schoolchildren have been unable to access remote learning programs put in place to provide continuity of education as schools close their doors during the COVID-19 pandemic.

Ketika pandemi COVID-19 membuat sekolah di seluruh dunia terpaksa harus menutup pintu bagi siswa, pemerintah dan sistem-sistem edukasi dengan cepat beraksi untuk menerapkan program dan kebijakan belajar jarak jauh. Namun, analisis terbaru menunjukkan bahwa setidaknya sepertiga anak sekolah di dunia ternyata tidak dapat mengakses bentuk pengajaran alternatif tersebut.

Lifelong learning: Teacher mentoring and observation
Lifelong learning: Teacher mentoring and observation Pembelajaran sepanjang hayat: Bimbingan dan observasi guru

At PENABUR Kelapa Gading School in north Jakarta, all new teachers are partnered with a senior mentor, but the school has gone one step further – extending the approach to all staff and involving all levels of leadership.

Di Sekolah Penabur Kelapa gading, Jakarta Utara, semua guru baru dipasangkan dengan guru mentor senior, namun sekolah kini mengambil langkah lebih jauh – memperluas penerapan pendekatan tersebut kepada semua staf dan melibatkan seluruh tingkatan kepemimpinan.

Teaching and learning activities: Everyday science in the early years
Teaching and learning activities: Everyday science in the early years Aktivitas belajar dan mengajar: Sains sehari-hari di usia dini

A new research-based series encourages early years educators to take advantage of everyday teaching and learning opportunities to improve young children’s scientific understanding, and shares four step-by-step activities for the classroom or learning at home.

Sebuah seri publikasi baru berbasis riset mendorong para pengajar anak usia dini untuk memanfaatkan sesi belajar sehari-hari serta berbagai peluang belajar demi mengembangkan pemahaman ilmiah anak-anak di usia dini. Empat jenis kegiatan step-by-step ini dapat diterapkan di ruang kelas atau sesi belajar di rumah.

COVID-19: How teachers can help students transition back to school
COVID-19: How teachers can help students transition back to school COVID-19: Bagaimana para pengajar dapat membantu transisi siswa kembali ke sekolah

‘For some, this transition will be filled with as much anxiety as the first day of school or the school year.’ In this reader submission, Dr Carl Leonard and Dr Gail Brown provide tips and suggestions for teachers and leaders to help manage the transition for all students, and particularly those with additional needs.

“Bagi beberapa orang, masa peralihan ini akan terasa sama menegangkannya seperti hari pertama masuk sekolah, atau hari pertama tahun ajaran baru.” Dr Carl Leonard dan Dr Gail Brown menyajikan saran-saran dan anjuran melalui surat pembaca, yang ditujukan bagi para pengajar dan kepala sekolah untuk membantu mengelola masa peralihan paska-karantina COVID-19 agar memudahkan semua siswa kembali ke sekolah, terutama untuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.

Southeast Asia educators make $1 million Global Teacher Prize shortlist
Southeast Asia educators make $1 million Global Teacher Prize shortlist Pendidik asal Asia Tenggara masuk daftar kandidat penerima hadiah $1 juta di ajang Global Teacher Prize

Educators from Southeast Asia have made an impact in the USD $1 million Global Teacher Prize, with five representatives from the region making it onto the coveted top 50 shortlist for 2020.

Pendidik asal Asia Tenggara berhasil mengukir sejarah dalam ajang Global Teacher Prize yang berhadiah $1 juta USD, dimana lima perwakilan Asia Tenggara masuk dalam daftar 50 peserta terbaik untuk tahun 2020.

Co-creating classroom behaviour expectations
Co-creating classroom behaviour expectations Bersama membangun ekspektasi perilaku di ruang kelas

At Pakuranga College in Auckland, New Zealand, gathering data and using evidence-based resources is the basis of their professional development. Here, Deputy Principal Larraine Barton shares how a Teacher magazine podcast informed part of the beginner teacher program at the school.

Di Pakuranga College di Auckland, Selandia Baru, pengumpulan data dan penggunaan sumber informasi berbasis bukti adalah dua hal yang menjadi dasar pengembangan profesional. Wakil Kepala Sekolah, Larraine Barton, berbagi informasi mengenai bagaimana podcast dari majalah Teacher telah memiliki andil dalam program pengembangan guru pemula.

Teacher wellbeing during COVID-19
Teacher wellbeing during COVID-19 Kesejahteraan guru selama COVID-19

While COVID-19 is grinding much of society to a halt, schooling has entered uncharted territory. During this time, it is important that teachers look after themselves. Our latest reader submission shares several evidence-backed strategies that can help support teachers’ wellbeing.

Semenjak COVID-19 melanda dan memaksa masyarakat untuk menghentikan segala aktivitas, sekolah pun mengalami kondisi yang tak jauh berbeda. Dalam kondisi seperti saat ini, sangatlah penting untuk guru memperhatikan kondisinya masing-masing. Kiriman artikel terbaru dari pembaca kami membagikan beberapa strategi berbasis bukti yang dapat dijadikan panduan guru dalam memelihara  kondisi kesejahteraannya.

Page 1 of 5 pages